第三学期 · 核心胜任力、项目式创新与抗逆力重构
90 分钟微创新实用新型专利软件著作权
高职生的“创新不设限”：从微创新到实用新型专利/软件著作权申请
创新不是天才的专利，是观察的积累。今天你会发现：你们项目里的一个小改进，可能就是一件实用新型专利或一份软件著作权——这是高职生简历上最亮的一行字。
1环节一：创新离我们有多远——三个身边的例子 20 min
提到“创新”“专利”，很多同学第一反应是实验室、是名校、是博士。今天我想用三个发生在我们身边的例子，把这种距离感拆掉。
【课堂实时投票】听完三个案例，你觉得“高职生做创新”最难的一关是？
侯静老师点拨
黄炎培先生当年推广职业教育，靠的不是宏大理论，而是把“改良农具”“新式织机”一项项落地。创新从来不问出身，只问你是否认真对待了手边的麻烦。高职生的双手，就是创新的入口。
侯静老师讲稿 · 本环节约 20 分钟
同学们，提到“创新”和“专利”，是不是觉得那是实验室里、名校博士的事？我先讲三个身边的例子。第一个：机电学院一位学长假期回牧区，看到冬天饮水槽结冰牲畜喝不上水，就在普通水槽基础上加了一个温控加热装置，后来申请了实用新型专利。第二个：我们学校一个小组做的报修小程序，因为给“维修进度”加了自动推送功能，单独申请了软件著作权。第三个：一位学姐发现实训室工具借用登记全靠纸笔，做了一个扫码借用系统，软著加身，简历直接升级。三个例子没有一个是天才式的发明，全是“认真对待手边的麻烦”。【发起投票】你觉得高职生做创新最难的一关是什么？【报结果】选“不知道流程”的最多——好消息是，流程今天就能讲明白，而点子，你们项目里已经有了。